La realidad virtual revoluciona la formación de instructores en Reino Unido

https://www.youtube.com/watch?v=wlGb9u5tE0k Los aprendices de instructor de conducción en el Reino Unido están utilizando cada vez más la realidad virtual (RV) para practicar situaciones complejas de tráfico en entornos seguros y controlados, informó la Academia de la AA Driving School. El centro ha incorporado los visores Quest 3 de Meta para exponer a los futuros instructores a los riesgos contemporáneos —como el aumento de ciclistas, patinetes eléctricos de alquiler y zonas urbanas compartidas— antes de enfrentarse a ellos en la carretera. Mark Born, director de la academia, explicó que la RV permite garantizar la exposición a tipos de vías y escenarios específicos, reduciendo la presión y mejorando la preparación. Los módulos de RV reproducen condiciones realistas como cruces peatonales, ciclistas zigzagueando entre coches, conducción nocturna y mal tiempo, destacando aspectos esenciales como la observación de espejos y la conciencia del entorno. El sistema transmite contenido en vivo a tabletas, reemplazando los antiguos vídeos pregrabados y ofreciendo una interfaz más fluida y de procesamiento rápido. La academia cuenta con 18 visores y forma hasta 72 personas por semana; alrededor de la mitad opta por el curso con RV. En total, entrena a unos 500 instructores al año y ha registrado mejores tasas de aprobación desde la integración del sistema. El cambio responde a la transformación del tráfico británico: según el Departamento de Transporte, los trayectos diarios en bicicleta en Inglaterra pasaron de 600.000 en 2012 a 1,33 millones en 2024, mientras que hay unos 19.500 patinetes eléctricos de alquiler disponibles a diario. Estos cambios, junto con el aumento del número de instructores —41.000 registrados a marzo de 2024— y el atraso en exámenes de conducción, han impulsado la adopción de tecnologías que aceleren y mejoren la formación. Los defensores aseguran que la RV acelera la capacitación al permitir exposición repetida y segura a eventos peligrosos —peatones que irrumpen, obstáculos imprevistos o conflictos de tráfico mixto— sin riesgo real. Los módulos personalizables simulan entornos urbanos, rurales o de autopista, y pueden adaptarse a trazados locales o necesidades específicas. También permiten recopilar datos sobre tiempos de reacción y patrones de decisión. Aun así, la RV no sustituye la experiencia práctica en coche, y su eficacia depende de una integración adecuada en el plan de estudios. El coste, el mantenimiento y el mareo en algunos usuarios son retos prácticos. Pese a ello, la AA Driving School presenta la realidad virtual como un complemento esencial que prepara mejor a los instructores y futuros conductores para los nuevos patrones de movilidad, contribuyendo a una enseñanza más segura y eficiente a medida que la tecnología se expande.